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  1. 完全にワカルまで授業延長:それが「受験英語」継続のコツ!
井川治久

受験を制する英語で難関大学合格へ導く英語講師

井川治久(いかわはるひさ)

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コラム

完全にワカルまで授業延長:それが「受験英語」継続のコツ!

★生徒のやりたい時間まで、本日も、2時間の授業無料延長!

令和元年5月15日(水曜日):
◆高3女子「英文法・作文演習」マンツーマン授業:
◆ナマ授業日誌: (19時~23時過ぎ。生徒のやりたい時間まで。)
◆授業担当・・・・・・ベテラン塾長:井川治久。
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/

★「継続のコツ」は、完全にワカルまで、やり切ること!

◆「令和」新・公式ホームページ:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/

仮定法の復習テスト。関係詞の作文法。高校教科書の質問も、受けた!

【本日の授業内容】:

(1)◆「仮定法の文」復習テスト(no.5~no.6)・・・・・・生徒の希望により6枚中、2枚実施。テストno.5:ミス2。合格点! テストno.6:ミス3。もう一息!・・・・・・▲間違えた箇所を、もう一度、見直そう!

(2)◆「関係詞の文」プリント演習・・・・・・プリントno.1、完了。プリントno.3:半分完了。
(3)◆「関係詞」テキスト演習・・・・・・no.184~188完了。no.196~197完了。

(4)◆問題集・ビンテージ・・・・・・●no.1363。
(5)◆テキスト下巻・・・・・・●no.250。●no.389。●no.124。

(6)▲生徒の「高校の教科書問題集」の質問・・・・・・★授業時間を延長して、学校の教科書の「質問」を、受けた!

本日の質問点:プリント・アウトして、復習すると、ベターです!

【上記以外の、生徒の疑問点】:

(1)
★「名詞」の直後に、that・・・があったら、どう読む???
(2)
★「関係副詞」の公式は、いくつ、やった?
(3)
★ how ・・・の意味。いくつ、やった?
(4)
◆「いかに彼女が可哀そうだったか」➡高校教科書問題集の質問箇所。
★ feel my sorrow easing ➜1354
★ She looks sorrowful. ➜高校教科書問題集。

(5)
★「私がいない間に」★「私がいない時に」
★「彼女のいる前で」
★「彼女と一緒にいると」
★「私の東京滞在中に」★「私のパリ訪問中に」

(6)
★「~するもっともな理由がある」
★「何らかの理由で」
(7)
★「お互い」の注意点は?
(8)
★「6階建て」➡ノート。プリント。
(9)
★「簡単に言えば」
= to (    )(    ) simply ➜高校の教科書問題集。上p.121。
(10)
★ Not really. =「いや、それほどでも。」
(11)
◆「木造の家」➡下121。
★ wool fabrics ➜1245。

(12)
◆「~するために措置を講じる」➡本日のテスト。上23。
(13)
◆ be acquainted (    ) ~ 。意味は?
(14)
★「暗算で」= by (m    )(a    )
★「それらの数式を応用する」➡プリント。
(15)
◆ acute の意味。いくつ、やった? 反意語は?

(16)
★「あなたの興味を刺激する」
= (    ) your (    )
(17)
★「私の期待に添う」
= (    ) my expectations
★「期待を呼び起こす」
= awaken expectations
◆「期待に届かない」➡熟864。

(18)
◆「社会規範」
◆「人々の社会の範囲内での振る舞い方を支配する」
★「企業統治」= (    )(    ) ➜本日のテスト。346。
★「日本政府」
★「東京都知事」= the (    ) of Tokyo ➜821。
★ the Tokyo Metropolitan Government ➜1397。

(19)
★fun の使い方と、注意点は? ➜本日のテスト。
★「(    )を扇ぐ」
= (f    ) the coals
★「木炭を燃やす」「炭を焼く」
= (b    )(c    )
(20)
★ a booking clerk
★ a salesclerk
(21)
★「免税店」➡ノート。477。
★「砂糖の入っていないコーラ」
= a (    ) cola
(22)
★「冷蔵庫の中に」
= in the (f    )

その他は、ノートを参照!

1対1教室の「広々としたテーブル」:演習風景:


▼「仮定法」の作文:復習テスト:▼てんさく風景:

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