子どもたちの優れた部分を伸ばす学校（2/3）

自信を取り戻し笑顔で進む新しい道

　この学校には、高校卒業資格取得を目指し、通信制の「つくば開成高等学校」で学ぶ生徒の学習を支援する通信制高校サポートと、不登校の小中高生や社会に対応できない社会人を対象にしたフリースクールが開設されていて、通信制に40人、フリースクールに5～10人が週に数回通学、高校校長OBなど高校教員免許を持つ多くのスタッフが生徒たちを支援しています。
　
　安達さんら学校スタッフと仲間の笑顔に囲まれ、自分のやりたいことや居場所を見つけた生徒たち。学園祭など毎月イベントが行われていて、教室にも元気な声が響いています。中には小学校高学年から7年間の引きこもり体験を乗り越え、フリースクールに通いながら2カ月で回復、スタッフに創作折り紙の作品をほめられて自信を得て、生き物をテーマに作品展を開いた生徒もいます。
　安達さんは経営者としての側面のほか、子どもたちや両親などから悩みを聞いて心のケアを図りながら解決策をさぐり、目標を設定させる心理カウンセラー・セラピストという最も大事な役割を果たしています。
　
　「学校での不適応やネットいじめ、家庭環境など不登校の理由はさまざま。ストレスをためていろんな現象・行動が出て、子どもたちは悩み、自分は駄目と思い込んで殻に閉じこもってしまいます。カウンセリングを重ねることで、子どもたちそれぞれ優れた点があり、伸びる可能性があることに気付かせたい。あくまで主役は生徒ですから、わたしたちは子どもたちがその一歩を踏み出すためのお手伝いをし、寄り添うのが役目です。テレビの24時間マラソン走者を補助する伴走者のようなものです」。

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【次ページ】マイナス行動にはそれなりの理由がある

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