地域社会の教育資源と学校を結びつけた「キャリア教育」を通して、地方創生を目指す（1/3）

小中高といった教育現場に向け、キャリア教育に関するさまざまな支援事業を提供

　三ヶ田浩二さんは、認定キャリア教育コーディネーター。地域社会と学校を結び、児童・生徒が自身の能力を伸ばし、成長していけるよう支援を行っています。キャリア教育事業や学校魅力化事業などを手掛ける「カンコーマナボネクト」の営業部長を務める一方、人財育成による地域活性化を目的に設立された「ぷらん」にも参画しています。

　「大学進学を機に多くの若者が都市部などへ出ていってしまうことが、町の衰退を招く要因の一つとなっています。大分県も例外ではありません。地域の資源を活用するキャリア教育と地方創生はつながっており、私どもの活動を通して、地元で活躍する人を増やしていきたいですね」

　昨今、就労形態が、一社で勤めあげる終身雇用型から、専門性や職能に応じて労働力を提供するジョブ型へと移行する中で、子どもたちが自分の働き方や生き方をイメージする上で、キャリア教育が果たす役割は大きいといえます。学習指導要領でもその必要性が示され、小学校・中学校では「総合的な学習」、高校では「総合的な探求」の授業で行われています。しかし、教員だけで実施するのは難しいのが現状です。

　「学校向けのキャリア教育支援事業として、『キャリア教育の意義と取組理解』『教育目標・育成したい生徒像とカリキュラムのマッチング』『キャリア教育実施プログラムの開発・ファシリテート』という3つ課題に対してソリューションを提供しています。要望があれば講師も担当し、現場で有用な指導ができるよう中長期的なスパンでお手伝いします」

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