子どもの未来を守るシリーズ　～〇〇～

2023年3月31日

テーマ：#乳児保育 #幼児教育

コラムカテゴリ：出産・子育て・教育

昨日からの続きです・・・

学ぶことの目的を持つために必要なことは、ずばり「〇〇」です。

いよいよ〇〇についてお話したいと思います。

ずばり

遊び

です。

遊びが、学びの意欲に繋がる？　そう感じる方もいるかもしれませんが、以前学習意欲がなくなり、それに伴いやる気も減少、学校にも行けなくなった子と話したことがあります。

その子は、自身の育ちを振り返った時に、こう言っていました。

何かに夢中になって遊んだ経験がない

それは何を意味するのかというと、遊びが自ら生み出され、飽きるまでやり続けられるものではなく、ある程度のところで「はい、終わり」「今度はこれ！」「いい加減にやめなさい」など中断させられ続けてきたという経験が、結果として「学習への目的」や「学びへの探求心」の機会を減少させてしまつたということになります。

よく遊び＝学びと言われます。その通りです。

遊ぶということは、

※自分の好きなことを始めることであり、

※その好きなことをとことん追求する行為でもあり

※その行為の繰り返しが「学びへの目的定着」の成功体験となるんです。

よく遊んだ子は、よく学びます！　常に創意工夫を繰り返し、改善方法を模索し続けます。　

学童期、青年期に机上の学びが始まった時、知ることの意味や学ぶことの目的を感じることでしょう！

しかし同時に考える必要があるのは、学びを提供する保育士、教師などの関わりでも大きな差が生まれるということです。