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安田英二

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安田英二(やすだえいじ)

SDC安田塾

コラム

わかった!わかったつもり!?

子ども達

2018年1月29日

昨日のある塾のチラシです。


わかったつもり?
半数以上の子どもがこの勘違いに陥ってます。
授業を聞いていてわかったと言います。本人はそれで本当に理解したとおもっていますが、りかいしたといえるのでしょうか?
時間をおいてもう一度同じ問題をさせます。できる子が3分の1、残りはまた解らないと言います。
次にまた同じ問題をさせます。今度は二分の一が出来ました。次の段階では出来た子にその解き方を説明させます。それができればOKです。

出来ない子には何が出来ないのかを見つけ出します。どこが分かっていないのかがわからなければつぎにすすめません。

数の大小を不等号を使って表せという問題です。
整数、小数、分数、無理数、正の数、負の数の集まりで小さい数から表せという問題はよく出されます。
この問題を解くためには
①不等号の意味
②小数、分数の意味
③無理数、有理数とは?
④正の数、負の数の意味
がしっかりりかいできていなくてはできません。
普通中三生であればとける問題ですが、小学校の問題でもあります。どの辺からわからなくなっているのかを考えて一つずつ解れば決して難しい問題ではないのです。

この前、高1の子が数検の二級の問題に苦労してました。これもレベルの違いこそあれ同じことです。
中学入試を経験した子が中学の数学を教えてくれていたら楽やったのに!と愚痴をこぼしていました。
それは彼が成長したから言えることです。だから塾で訓練する必要があると言えるのかもしれません。

その学年学年での基礎をシッカリやっていれば多少遅くても大丈夫です。その基礎があれば能力は大きく伸びる可能性は大です。基礎をシッカリやりましょう!

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