生徒の可能性や創造力を伸ばし、「遊びが学びに変わる」教室（2/3）

子どもたちの「生きる力」を見つけ、育むのが使命

　「小学生の頃は、わが家の家計が厳しく、欲しかったパソコンも買ってもらえず、パソコン雑誌を読みふける日々だった」と振り返る土居さん。キャリアカウンセリングを行う職業訓練校の講師となったのは20代半ばすぎ。職を探す人たちに接する中で感じたのは、「生きる力の大切さ」だったといいます。

　「社会がどんどん変化していく中、僕はこれから何をして生きていけば、世の中に貢献できるのか。何かスキルを身につけなきゃと痛感したんです。そこで選んだのが幼少の頃から大好きだったパソコンでした」

　以来、猛勉強してプログラミングスキルを習得。船舶設計などを行う会社に転職し、約7年間、CADオペレーターやシステムエンジニアとして、プログラム開発に携わりました。

　その後、「全くのゼロからでもプログラミングの勉強ができる機会を提供したい」と、2017
年に同教室を開講。高知県内の小中高校への出前授業を実施するほか、官公庁が主催するプログラミング勉強会の講師などを務め、「プログラミングを体験、勉強してみたい」という人たちの要望に応えてきました。

　「元々、人に教えることが大好きなんです。プログラミング教育を通じて、子どもたちが『生きる力』とは何かを見つけ、育むこと。それが私の使命だと考えています」

＜次ページへ続く＞

【次ページ】将来のビジョンを描く土台の場に

次のページへ