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コラム一覧：不登校を考える
不登校にどう対応すればよいか ＜中期ー９＞ ー親の精神的安定《新鮮な空気を吸う》ー
2014-07-02
さて、不登校中期の煮詰まって、場合によっては家の中が淀んだような空気になった時にどうすればよいかですが、前回と同じようにやはり新鮮な空気を取り入れることが大切でしょう。そのためには、外から新しい...
不登校にどう対応すればよいか ＜中期ー８＞ ー親の精神的安定《風通しを良くする》ー
2014-06-29
さて、不登校の中期が長引くと色々な変化が起きてきます。一つは、なかなか変化が見られない毎日にだんだん家の中の雰囲気が煮詰まってきてしまうということです。確かに普通は学校に行っているはずの子どもが...
不登校にどう対応すればよいか ＜中期ー７＞ ーエネルギーを回復するためには 《怒り》ー
2014-06-26
エネルギーが枯渇しそうな時に、睡眠や趣味・遊びなどが有効だというような話をしてきましたが、それとは別にこういうことが頻発することがあります。それは「怒り」怒りというのは思春期の子どもなら親への...
不登校にどう対応すればよいか ＜中期ー６＞ ーエネルギーを回復するためには 《趣味・遊び》ー
2014-06-25
不登校がしばらく続き膠着状態の中期になってきた時に、枯渇したエネルギーを取り戻すきっかけとなることに「趣味」があります。私たち自身が疲れてきた時、まずは前回取り上げた「睡眠」をとりますよね。何よ...
不登校にどう対応すればよいか ＜中期ー５＞ ーエネルギーを回復するためには 《睡眠》ー
2014-06-22
さて、初期の苦しみを抜けて消耗しきっていたエネルギーを回復する時期に入るのですが、皆さんはご自分のエネルギーが消耗しきった時、どういう方法で回復を図りますか？まず考えられるのは「睡眠」です。何と...
不登校にどう対応すればよいか ＜中期ー４＞ ーこんな本を最近見つけましたー
2014-06-21
さて今日は不登校について書かれた本を紹介します。それは、これ。（画像はAMAZONより）別に著者とは何の関係もないので、宣伝ではありませんよ。ただ本屋の店頭で手に取って、興味深かったので購入した本で...
不登校にどう対応すればよいか ＜中期ー３＞ ー消耗しきったエネルギーを補充する時期ー
2014-06-19
さて、中期に入りある程度膠着した状態になると、子どもには色々な変化が表れてきます。それまで学校と言う現実世界の人間関係やストレスで疲れ切っていた子どもたちが、とりあえずその場から離れることができ...
不登校にどう対応すればよいか ＜中期ー２＞ ーあいつズル休みじゃないの？ー
2014-06-18
不登校の中期にはいると、さまざまな思いが胸に去来するものの、とりあえずは学校を休み日が増えてくるため、一見したところ家の中では落ち着いた様を見せるようになります。しかしそれはとりあえず当面のスト...
不登校にどう対応すればよいか ＜中期ー１＞ ー不登校中期の心理ー
2014-06-16
さて、今回は不登校の中期、苦悶期の子どもの心理についてです。自分でも何だかわからないけれどとにかく身体が動かない不登校の初期に比べ、中期に入ると子どもの中にも色々な気持ちが自覚されてきます。...
不登校にどう対応すればよいか ＜初期ー７＞ ー兄弟・姉妹への配慮についてー
2014-06-14
さて、今日は不登校になった子ども本人についてではなく、その兄弟・姉妹への関わり方について考えてみたいと思います。学校に行けないと言うことは、確かに親にとって大変気がかりなことですよね。なぜ、こん...
不登校へどう対応すれば良いか ＜初期ー６＞ ー不登校の初期：発達障害児の場合ー
2014-06-13
さて今日は不登校の中でも発達障害の特性を持っている場合です。発達障害の特性を持っているかもしれない子どもが「ゲームがしたいから」とか「学校のあの先生が（友達が）自分を嫌っているから」と言うような...
不登校へどう対応すれば良いか ＜初期ー５＞ ー不登校の初期：親の対応ー
2014-06-12
さて、不登校の初期対応について。この時期のもう一つのポイントは、親自身の気持ちの安定です。当然のことながら、子どもが学校行きたがらないとなると、親は不安になります。まして説得してもダメ、理由を...
不登校へどう対応すれば良いか ＜初期ー４＞ ー不登校の初期ー
2014-06-10
今現在、子どもさんが学校に行きたがらない、登校しぶりと言うような状態を見せている時、親としては本当に不安で心配な日々が続いていることでしょう。よく話では聞いたことのある不登校という状態がまさか自...
不登校へどう対応すれば良いか ＜初期ー３＞ ー今は、どういう状態なのか、不登校の時期をとらえるー
2014-06-09
不登校へどう対応すればよいか、その３回目です。学校に行けない背景や理由は一人一人特有のものがあると思われますが、ここでは病的な背景やいじめ等の具体的な背景がある場合ではなく、いわゆる神経症的な背...
不登校へどう対応すれば良いか ＜初期ー２＞ ー不登校への対応に特効薬や公式はありませんー
2014-06-05
あなたの子どもがある日突然、「学校に行きたくない」と言い出したらどうすればよいでしょうか？当然親としては驚きますし、何を甘えたことを言っているんだ！と腹立たしく思うかもしれません。あるいは、「学...
この専門家が書いたJIJICO記事
反抗期の娘に「嫌がらせ弁当」親子問題解決のヒントが見える
2015-02-26
反抗期の娘に母が作った「嫌がらせ弁当」が話題に。母と娘との無言の駆け引きで、親子問題解決のヒントがあると専門家。「依存」の伴わない「自立」は「孤立」でしかない。親はさりげなく関わり、忍耐強く待つこと。
子どもにスマホ、何歳からが妥当？
2015-02-06
NTTドコモ「みんなの声」によると、「小学校入学前からスマホを与える」という意見も。「きずな依存」の状況は成長課題である自立を妨げるため、スマホ利用は「個」を意識できる高校生年齢からが適切と専門家。
問われる教師の倫理観、生徒との「LINE禁止」は必要か？
2015-01-26
教師よるLINEを通じた「わいせつ事件」が問題に。教師と生徒間のLINEの使用を禁じる処置が発表する自治体も。問題の本質は、教師の倫理的な感覚にあると指摘。しかしLINE禁止はやむを得ない対応とも。
「18の約束」に学ぶLINEいじめから我が子を救う対処法
2015-01-07
アメリカのある母親が、13歳の息子へ「18の約束」という「手作りの使用契約書」を入れてスマホを贈ったことが話題に。日本でも「LINEいじめ」が問題となっているが、「18の約束」をもとに対処法を解説。
体罰の処分厳格化、教員が委縮する懸念
2014-12-18
大阪市教育委員会が、体罰や暴力行為をした教師の処分規定を全面改定すると発表。しかし、「生徒側の非違行為」の判断を巡って混乱が生じる可能性も。現場の教員が委縮したり意欲の低下につながらないか心配は残る。
現代社会に男女別学の意義はある？
2014-11-28
女子大に入学願書を受理されなかったとして20代の男性が訴えを起こした。過去に男女別学が果たした役割は社会の変化に伴い終えつつあると専門家。構造としての男女平等が進む中、それぞれの在り方の模索が始まる。
子どもが嘘を…どう対応すべき？
2014-11-15
小学6年の女児が「男からすれ違いざまにトレーナーを切られた」と学校に報告した事件は、女児の狂言だったことが判明。同じ「嘘」でも、さまざまな種類があり、「切ない」嘘は背景を考えることが大切と専門家。
「先生1.8万人減らせる」本当か？教育現場の現実
2014-10-28
財務省から「先生1.8万人減らせる」という驚くような試算が示された。しかし「いじめ」は緊急事態と言ってよく、時代の変化に応じた「質」と「数」の充実が求められるとスクールカウンセラーが現場の声を代弁。
神戸市教委、体罰教員名を公開 懸念点は？
2014-10-17
神戸市教育委員会は、情報公開請求があれば、学級担任が加害者の場合などを除き、体罰をした教職員名を公開することを決めた。改善のために必要だが、単に教師個人に対する責任追及に終わると生徒に悪影響も。
神戸女児遺棄事件で地域に衝撃、子どもの心を守るには
2014-09-29
神戸で起きた女児殺害遺棄事件は、地域の子どもたちの心に大きな衝撃を与えている。中には、PTSDが出ているとの報道も。子どもたちの心を守るために必要な対応をスクールカウンセラーが伝える。
教師への暴力、警察介入の他に対策はないのか？
2014-08-28
対教師暴力の件数が、ここ数年で増大。文科省は、場合によっては「警察の協力を得て対応すること」と通達しているが、安易な警察による介入は教育現場にはふさわしくないという議論も。対策について専門家の見解は？
体罰逆手に挑発する生徒続出、どう対応すべき？
2014-07-08
大阪市立学校の約4割の教諭が「やれるものならやってみろ、体罰で訴える」というような挑発を生徒から受けていることがわかった。背景には、子どもたちの痛烈なメッセージも？臨床心理士が見解を述べる。
大阪市、問題児を「特別教室」に 期待と懸念
2014-06-20
「激しい暴力」「凶器の所持」「恐喝行為」など問題行動を繰り返す児童生徒に対し、大阪市は在籍校とは別の「個別指導教室」で指導していく方針。同取り組みの期待と懸念について臨床心理士が見解を述べる。
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