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村上浩司

幸せをつかめる「強い心」と「自発的な学習態度」を育てる教育家

村上浩司(むらかみひろし)

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コラム

「勉強ができる子」と「賢い子」は、脳のどこが違うんでしょうね?①

子育て 伸ばし方

2016年12月14日 / 2018年9月25日更新



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こんにちは!
いつもブログを読んで頂き、ありがとうございます!
マインドセットを施して、お子様のモチベーションを引き出す塾長の村上です。
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12月の進研Vもぎの返却結果を見ながら、とりあえず順調に伸びているのを確認して一息ついていた昨日、「成績の良さと賢さはどう違うんですか?」という親御さんからの質問をもらったので、今回と次回で2回に分けて書いてみます。
 
 
脳の観点から見た場合、「成績が良い子=賢い子」と単純に言うことはできません。
しかし、それらは決して無関係でもないのかなと、私は考えています。
 
 
いえ、むしろ脳から見えてくる本質は「賢い子は、良い成績が取れる」と言うべきことでしょうか。
 
 
単に「成績の良い子」「勉強のできる子」に育てるのは、それほど難しいことではないと、私は考えています。小さい頃から塾に通わせたり、腕の良い家庭教師などをつけたりして強制力を働かせたとしても、ある程度までは成績を伸ばせる可能性が高いからです。
 
 
学校の勉強には範囲がありますから、それをマスターすればいい。
とにかく時間を割いて、勉強させまくればいいんですから。
 
 
そして、その手法でダメになった子どもたちを、この19年間で、もはや数えられないくらい見てきました。
 
 
お子さんの成績が悪い親御さんほど「勉強しろ!」という言葉の乱発や、「たくさん勉強させればいい!」という親の絶対的主導権と強制力の発動、そして世間体ばかりを気にする親御さんのエゴで、お子さんがどんどん勉強が嫌いになり、言うことを聞かなくなていくんです。
 
 
単に「成績が良い子」というのは、必ずどこかで限界が来ます。
それは中学かもしれないし、高校かもしれないし、大学かもしれません。
 
 
あるところまで伸びても、そこから先は伸びにくくなる。
将来の夢も、なかなか見つからない。
 
 
なぜなら、「知りたい」「学びたい」という気持ちが伴なっていないからです。
受験が終わった途端に、無気力になってしまうことだって十分ある話なんですから。
 
 
この続きは、次回のブログで書きますね。
 
 
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