幼児の発達の症状の特徴34

2024年3月31日

テーマ：子育てをめぐる問題

コラムカテゴリ：出産・子育て・教育

　3歳から6歳児の幼児における発達の症状の特徴の34回目を解説します。誤解のないように申し添えますが、ここで述べているから即発達障害だということではありません。経過観察も必要ですし、年齢が上がるほどその特徴がなくなることが大半です。
　また、皆さんが誤解していることがありますので、再度申し上げます。
　発達障害は発達の異常ではありません。発達の定型（平均）からのずれ（order）が生じているだけなのです。

10　運動が苦手。ぎこちない動き、バランス感覚がない。
（続き）

＜幼稚園に期待すること＞
　障害のため、上手に運動ができない子は、幼稚園で決められた運動遊びについていけません。
　また、運動会の練習やお遊戯会のダンスなどでは、みんなと同じことができません。
　担任の先生には、みんなと同じ運動が苦手な子の特徴を知ってもらい、適切なサポートをお願いしましょう。
　　
　笑われたり、からかわれたときは
　運動が極端に苦手な子は動きがぎこちないので、ともだちから笑われることがあります。茶化されたり、からかわれたりすることもよくあります。
　また、それが原因でいたずらされたり、仲間外れまで進むこともあります。
　そんな時は、先生に止めてもらい、周囲の子が優しく温かく見守る雰囲気づくりをお願いしましょう。

　加配の先生がいるときは
　加配の先生には、運動遊びの中でできないことだけ手伝ってもらうようにお願いします。
　その子が自分でできることは、なるべく本人の思う通りにさせてもらって、うまくできない部分を補助してもらいましょう。
　三輪車がこげなかったら、後ろから少し押してもらったり、ブランコがこげなかったら、最初だけ押してあげましょう。
　加配の先生のサポートで運動遊びができると、その子も自信がつきます。
　運動の楽しみを感じるようになります。

　　次回に続きます。

スポーツ指導者を兼ねていたからこそ知見できた「運動と脳の相互関係」
自身の身体運動を促す「人間工学理論打法」が「運動」と「子どもの脳の発達」を促す
「楽しい、心地よい運動」が「脳を育てる」
スポーツを「楽しい、心地よい運動に転換」
子どもの心身の発達を支援

一般社団法人JSTC 代表理事吉田洋一
連絡先（携帯電話番号）090-2790-5389
メール　jstc@docomo.ne.jp

　

この記事を書いたプロ

テニスを通じて子どもの心身発達を支援するプロ

吉田洋一（一般社団法人JSTC）

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