子どもの可能性は無限大。世界的名著「7つの習慣」の考え方を身に付け、自ら考え、行動する人へ（2/3）

さまざまな問いかけを通して自身の良い所を見つけ、前へ進んでいけるようサポート

　「日本ほめる達人協会」認定の講師資格を持ち、「問いかけの達人」「自立学習コンダクター」と名乗る氷見さん。1日を振り返り、以前よりできたことや、その日良かったと思えたことを、ほめポイントとしてノートに書き出すワークも設けています。

　「『テストで100点を取った』『試験で1位になった』といった成果に目を向けるのではなく、『この問題を解くためにどんな努力をしたのか』『この問題を解けない原因が分かり、次にやるべきことが分かった』など、行為そのものに着目して、良かったことを見つけるのが目的です」

　ある中学生は自己肯定感が低く、「人生に良いことなどない」と思っていました。ところが、ほめポイントを毎日書き出すようになると自信が芽生え、生き生きと過ごすようになったそうです。

　「最初は書けなかった子どもも、日々、自分と向き合うことで強みや長所に気付き、いくつも書けるようになります。『今日のほめポイントは何？』という問いかけは、小さな成功体験を積み重ね、自己を高めてもらう手段なのです」

　氷見さんは、学習習慣の定着を目指すプログラムも用意。オリジナルの手帳に“今週のチャレンジ”を書き込み、どのぐらい実践できたのか、何ができて何ができなかったのか、それはなぜなのかなどを振り返り、次の挑戦に役立てます。

　「ここでも、子どもたちが自分で考えられるよう、さまざまな問いを投げかけます。問いかけには、相手の思考を促進させ、前に進ませる効果があります。それにより、今までに見せたことのない成長を見せる可能性を持っているのです」

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